සුනඛයින් පුහුණු කිරීමේ ක්රම

1. නම සුනඛයා පුහුණු කිරීම වුවද, සියලුම පුහුණුවීම්වල අරමුණ වන්නේ සුනඛයා සමඟ වඩා හොඳින් සන්නිවේදනය කිරීමට සහ සන්නිවේදනය කිරීමට අයිතිකරුට ඉගැන්වීමයි.සියල්ලට පසු, අපගේ IQ සහ අවබෝධය ඔවුන්ගේ ඒවාට වඩා ඉහළ බැවින් අප ඒවා තේරුම් ගෙන අනුගත විය යුතුය.ඔබ දුර්වල ලෙස ඉගැන්වීම හෝ සන්නිවේදනය නොකරන්නේ නම්, බල්ලා ඔබට අනුවර්තනය වීමට උත්සාහ කරනු ඇතැයි අපේක්ෂා නොකරන්න, ඔහු සිතන්නේ ඔබ හොඳ නායකයෙකු නොවන බවත් ඔබට ගරු නොකරන බවත්ය.

2. සුනඛ පුහුණුව ඵලදායී සන්නිවේදනය මත පදනම් වේ.බල්ලන්ට අප කියන දේ තේරුම් ගත නොහැක, නමුත් ඵලදායි සන්නිවේදනයකින් අයිතිකරුගේ කැමැත්ත සහ අවශ්‍යතා සුනඛයාට ලබා දීම සහතික කළ යුතුය, එනම්, බල්ලා තමාගේම යම් හැසිරීමක් නිවැරදිද වැරදිද යන්න දැන සිටිය යුතුය, එවිට පුහුණුව අර්ථවත් විය හැක.ඔබ ඔහුට පහර දී ඔහුට බැණ වැදුණත්, ඔහු කළ වරද කුමක්දැයි ඔහු නොදන්නේ නම්, එය ඔහුට ඔබ ගැන බියක් ඇති කරයි, ඔහුගේ හැසිරීම නිවැරදි නොවේ.සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ විස්තර සඳහා, කරුණාකර පහත කියවීම දිගටම කරගෙන යන්න.

3. එහි සාරාංශය වන්නේ සුනඛ පුහුණුව දිගු කාලීන විය යුතු අතර, ඒ හා සමානව, පුනරාවර්තන සහ මුරපද පුහුණුව අතරතුර අත්‍යවශ්‍ය බවයි.උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ බල්ලෙකු වාඩි වීමට පුහුණු කරන්නේ නම්, ඔබ එය කළ යුත්තේ එක් වරක් පමණි.ඔහුට එය එක් දිනකින් ඉගෙන ගත හැකි යැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි, ඊළඟ දවසේ කීකරු වීමට පටන් ගත නොහැක;මෙම මුරපදය භාවිතා කරන්න.ඒක හදිස්සියේම හෙට "බබා ඉඳගන්න" කියලා වෙනස් කළොත් එයාට ඒක තේරුම් ගන්න බැරි වෙනවා.ඔහු එය නැවත නැවතත් වෙනස් කරන්නේ නම්, ඔහු ව්යාකූල වන අතර මෙම ක්රියාව ඉගෙන ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත;එකම ක්‍රියාව නැවත නැවත වරක් ඉගෙන ගත හැකි අතර, ඉගෙනීමෙන් පසුව එය සක්‍රියව ශක්තිමත් කළ යුතුය.ඔබ වාඩි වීමට ඉගෙන ගෙන එය නිතර භාවිතා නොකරන්නේ නම්, බල්ලාට එය අමතක වනු ඇත;බල්ලා එක් උදාහරණයකින් නිගමනයකට එළඹෙන්නේ නැත, එබැවින් දර්ශනය බොහෝ අවස්ථාවලදී ඉතා වැදගත් වේ.බොහෝ බල්ලන් නිවසේදී විධානවලට කීකරු වීමට ඉගෙන ගනී, නමුත් ඔවුන් පිටතට ගොස් එළිමහන් දර්ශනය වෙනස් කරන විට එකම විධානය සෑම අවස්ථාවකදීම ඵලදායී වන බව ඔවුන්ට වැටහෙන්නේ නැත.

4. 2 සහ 3 වගන්ති මත පදනම්ව, පැහැදිලි ත්‍යාග සහ දඬුවම් තිබීම වඩාත් ඵලදායී වේ.ඔබ නිවැරදි නම්, ඔබට විපාක ලැබෙනු ඇත, ඔබ වැරදි නම්, ඔබට දඬුවම් ලැබෙනු ඇත.දඬුවම්වලට පහර දීම ඇතුළත් විය හැකි නමුත් ප්‍රචණ්ඩ ලෙස පහර දීම සහ අඛණ්ඩව පහර දීම නිර්දේශ නොකරයි.දිගටම ගැහුවොත් බල්ලාගේ ගුටි කන්න තියෙන ප් රතිරෝධය දවසින් දවස දියුණු වෙනවා, අන්තිමට දවසක කොච්චර ගැහුවත් වැඩක් වෙන්නේ නෑ.තමාට පහර දුන්නේ මන්දැයි බල්ලා දන්නා විට පහර දීම සිදු කළ යුතු අතර, තමාට පහර දුන්නේ මන්දැයි කිසි විටෙකත් තේරුම් නොගත් බල්ලා අයිතිකරුට බිය වනු ඇති අතර ඔහුගේ පෞරුෂය සංවේදී හා බියජනක වනු ඇත.සාරාංශය නම්: බල්ලා වරදක් කළ විට ඔබ බෑගය එම ස්ථානයේදීම අල්ලා නොගන්නේ නම්, එය බල්ලාට තමා වැරැද්දක් කර ඇති බව පැහැදිලිව වටහා ගත හැකිය, එබැවින් ඔහුට පහර දෙනු ලැබේ, වෙඩි තැබීම ඉතා බරයි.ගොඩක් අය හිතන විදියට වැඩ කරන්නේ නෑ.බල්ලාට පහර දීම නිර්දේශ නොකරයි!බල්ලාට පහර දීම නිර්දේශ නොකරයි!බල්ලාට පහර දීම නිර්දේශ නොකරයි!

5. පුහුණුව පදනම් වී ඇත්තේ බල්ලා ස්වාමියාගේ නායකත්ව තත්ත්වයට ගරු කරන බව මතය."බල්ලෝ නහය මූණේ තියන්න හරිම දක්‍ෂයි" කියන න්‍යාය හැමෝම අහලා ඇති කියලා මම විශ්වාස කරනවා.අයිතිකරු තමාට වඩා පහත් බව බල්ලාට හැඟේ නම්, පුහුණුව ඵලදායී නොවේ.

6. Gouzi ගේ IQ එතරම් ඉහළ මට්ටමක නැත, එබැවින් ඕනෑවට වඩා බලාපොරොත්තු නොවන්න.ගූසිගේ සිතීමේ ක්‍රමය ඉතා සරල ය: නිශ්චිත හැසිරීමක් - ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගන්න (ධනාත්මක හෝ සෘණාත්මක) - නැවත නැවතත් හැඟීම ගැඹුරු කරන්න - අවසානයේ එය ප්‍රගුණ කරන්න.වැරදි ක්‍රියාවන්ට දඬුවම් කර නිවැරදි ක්‍රියාවන් ඵලදායී වීමට එම දර්ශනයේම ඉගැන්වීම."මගේ බල්ලා වෘකයෙක්, මම ඔහුට ඉතා හොඳින් සලකමි, ඔහු තවමත් මාව හපනවා" වැනි සිතුවිලි ඇති කර ගැනීමට අවශ්‍ය නැත, නැතහොත් එම වාක්‍යය, ඔබ ඔහුට හොඳින් සලකන්නේ නම් ඔහුට ඇති බව තේරුම් ගැනීමට බල්ලෙකු බුද්ධිමත් නොවේ. ඔබට ගරු කිරීමට..සුනඛයාගේ ගෞරවය හිමිකරු විසින් ස්ථාපිත කර ඇති තත්ත්වය සහ සාධාරණ ඉගැන්වීම මත පදනම් වේ.

7. ඇවිදීම සහ වන්ධ්‍යාකරණය කිරීම, විශේෂයෙන්ම පිරිමි සුනඛයන්ගේ බොහෝ චර්යාත්මක ගැටලු සමනය කළ හැක.

නම සුනඛයා පුහුණු කිරීම වුවද, සියලුම පුහුණුවීම්වල අරමුණ වන්නේ සුනඛයා සමඟ වඩා හොඳින් සන්නිවේදනය කිරීමට සහ සන්නිවේදනය කිරීමට අයිතිකරුට ඉගැන්වීමයි.සියල්ලට පසු, අපගේ IQ සහ අවබෝධය ඔවුන්ගේ ඒවාට වඩා ඉහළ බැවින් අප ඒවා තේරුම් ගෙන අනුගත විය යුතුය.ඔබ දුර්වල ලෙස ඉගැන්වීම හෝ සන්නිවේදනය නොකරන්නේ නම්, බල්ලා ඔබට අනුවර්තනය වීමට උත්සාහ කරනු ඇතැයි අපේක්ෂා නොකරන්න, ඔහු සිතන්නේ ඔබ හොඳ නායකයෙකු නොවන බවත් ඔබට ගරු නොකරන බවත්ය.
සුනඛ පුහුණුව ඵලදායී සන්නිවේදනය මත පදනම් වේ.බල්ලන්ට අප කියන දේ තේරුම් ගත නොහැක, නමුත් ඵලදායි සන්නිවේදනයකින් අයිතිකරුගේ කැමැත්ත සහ අවශ්‍යතා සුනඛයාට ලබා දීම සහතික කළ යුතුය, එනම්, බල්ලා තමාගේම යම් හැසිරීමක් නිවැරදිද වැරදිද යන්න දැන සිටිය යුතුය, එවිට පුහුණුව අර්ථවත් විය හැක.ඔබ ඔහුට පහර දී ඔහුට බැණ වැදුණත්, ඔහු කළ වරද කුමක්දැයි ඔහු නොදන්නේ නම්, එය ඔහුට ඔබ ගැන බියක් ඇති කරයි, ඔහුගේ හැසිරීම නිවැරදි නොවේ.සන්නිවේදනය කරන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ විස්තර සඳහා, කරුණාකර පහත කියවීම දිගටම කරගෙන යන්න.
එහි සාරාංශය වන්නේ සුනඛ පුහුණුව දිගු කාලීන විය යුතු අතර, ඒ හා සමානව, පුනරාවර්තන සහ මුරපද පුහුණුව අතරතුර අත්‍යවශ්‍ය බවයි.උදාහරණයක් ලෙස, ඔබ බල්ලෙකු වාඩි වීමට පුහුණු කරන්නේ නම්, ඔබ එය කළ යුත්තේ එක් වරක් පමණි.ඔහුට එය එක් දිනකින් ඉගෙන ගත හැකි යැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි, ඊළඟ දවසේ කීකරු වීමට පටන් ගත නොහැක;මෙම මුරපදය භාවිතා කරන්න.ඒක හදිස්සියේම හෙට "බේබි සයිට් ඩවුන්" කියලා වෙනස් කළොත් එයාට ඒක තේරුම් ගන්න බැරි වෙනවා.ඔහු එය නැවත නැවතත් වෙනස් කරන්නේ නම්, ඔහු ව්යාකූල වන අතර මෙම ක්රියාව ඉගෙන ගැනීමට නොහැකි වනු ඇත;එකම ක්‍රියාව නැවත නැවත වරක් ඉගෙන ගත හැකි අතර, ඉගෙනීමෙන් පසු එය සක්‍රියව ශක්තිමත් කළ යුතුය.ඔබ වාඩි වීමට ඉගෙන ගෙන එය නිතර භාවිතා නොකරන්නේ නම්, බල්ලාට එය අමතක වනු ඇත;බල්ලා එක් උදාහරණයකින් නිගමනයකට එළඹෙන්නේ නැත, එබැවින් දර්ශනය බොහෝ අවස්ථාවලදී ඉතා වැදගත් වේ.බොහෝ සුනඛයන් නිවසේදී විධානවලට කීකරු වීමට ඉගෙන ගනී, නමුත් ඔවුන් පිටතට ගොස් එළිමහන් දර්ශනය වෙනස් කරන විට එකම විධානය සෑම අවස්ථාවකදීම ක්‍රියාත්මක වන බව ඔවුන්ට අවශ්‍යයෙන්ම වැටහෙන්නේ නැත.
4. 2 සහ 3 වගන්ති මත පදනම්ව, පැහැදිලි ත්‍යාග සහ දඬුවම් තිබීම වඩාත් ඵලදායී වේ.ඔබ නිවැරදි නම්, ඔබට විපාක ලැබෙනු ඇත, ඔබ වැරදි නම්, ඔබට දඬුවම් ලැබෙනු ඇත.දඬුවම්වලට පහර දීම ඇතුළත් විය හැකි නමුත් ප්‍රචණ්ඩ ලෙස පහර දීම සහ අඛණ්ඩව පහර දීම නිර්දේශ නොකරයි.දිගටම ගැහුවොත් බල්ලාගේ ගුටි කන්න තියෙන ප් රතිරෝධය දවසින් දවස දියුණු වෙනවා, අන්තිමට දවසක කොච්චර ගැහුවත් වැඩක් වෙන්නේ නෑ.තමාට පහර දුන්නේ මන්දැයි බල්ලා දන්නා විට පහර දීම සිදු කළ යුතු අතර, තමාට පහර දුන්නේ මන්දැයි කිසි විටෙකත් තේරුම් නොගත් බල්ලා අයිතිකරුට බිය වනු ඇති අතර ඔහුගේ පෞරුෂය සංවේදී හා බියජනක වනු ඇත.සාරාංශය නම්: බල්ලා වරදක් කළ විට ඔබ බෑගය එම ස්ථානයේදීම අල්ලා නොගන්නේ නම්, ඔහු වැරැද්දක් කර ඇති බව බල්ලාට පැහැදිලිව වටහා ගත හැකිය, එබැවින් ඔහුට පහර දෙනු ලැබේ, වෙඩි තැබීම ඉතා බරයි.ගොඩක් අය හිතන විදියට වැඩ කරන්නේ නෑ.බල්ලාට පහර දීම නිර්දේශ නොකරයි!බල්ලාට පහර දීම නිර්දේශ නොකරයි!බල්ලාට පහර දීම නිර්දේශ නොකරයි!

5. පුහුණුව පදනම් වී ඇත්තේ බල්ලා ස්වාමියාගේ නායකත්ව තත්ත්වයට ගරු කරන බව මතය."බල්ලෝ නහය මූණේ තියන්න හරිම දක්‍ෂයි" කියන න්‍යාය හැමෝම අහලා ඇති කියලා මම විශ්වාස කරනවා.අයිතිකරු තමාට වඩා පහත් බව බල්ලාට හැඟේ නම්, පුහුණුව ඵලදායී නොවේ.

6. Gouzi ගේ IQ එතරම් ඉහළ මට්ටමක නැත, එබැවින් ඕනෑවට වඩා බලාපොරොත්තු නොවන්න.ගූසිගේ සිතීමේ ක්‍රමය ඉතා සරල ය: නිශ්චිත හැසිරීමක් - ප්‍රතිපෝෂණ ලබා ගන්න (ධනාත්මක හෝ සෘණාත්මක) - නැවත නැවතත් හැඟීම ගැඹුරු කරන්න - අවසානයේ එය ප්‍රගුණ කරන්න.වැරදි ක්‍රියාවන්ට දඬුවම් කර නිවැරදි ක්‍රියාවන් ඵලදායී වීමට එම දර්ශනයේම ඉගැන්වීම."මගේ බල්ලා වෘකයෙක්, මම ඔහුට ඉතා හොඳින් සලකමි, ඔහු තවමත් මාව හපනවා" වැනි සිතුවිලි ඇති කර ගැනීමට අවශ්‍ය නැත, නැතහොත් එම වාක්‍යය, ඔබ ඔහුට හොඳින් සලකන්නේ නම් ඔහුට ඇති බව තේරුම් ගැනීමට බල්ලෙකු බුද්ධිමත් නොවේ. ඔබට ගරු කිරීමට..සුනඛයාගේ ගෞරවය හිමිකරු විසින් ස්ථාපිත කර ඇති තත්ත්වය සහ සාධාරණ ඉගැන්වීම මත පදනම් වේ.

7. ඇවිදීම සහ වන්ධ්‍යාකරණය කිරීම, විශේෂයෙන්ම පිරිමි සුනඛයන්ගේ බොහෝ චර්යාත්මක ගැටලු සමනය කළ හැක.